教室文化伴学生健康快乐成长

　　学生教室充满温馨，让孩子快乐成长，这是人所共知的期待。但罗村实验小学的教室除了有此特征外，还会“主动”提醒孩子常总结反省、同学之间互帮互助常分享、不忘目标常努力……

　　从本学期开学始，罗村实验小学的班主任和科任老师们就开始了教室布置的构思。他们另辟蹊径，不但考虑了教室温馨氛围的体现，更强调了教室的功能性作用，让教室更能体现促进孩子健康快乐成长的要求，收到良好效果。

　　走进学校的课室，除了扑面而来的温馨之外，每一个教室都设有“幸福齐分享”、“阳光微博”、“我的目标”等功能板块，还有教室后面的主题板报，甚至室内室外的对联等，都在全方位提醒孩子从习惯、学习、生活等方面做好自己。509班的黎蓓蓓同学有一次不小心把眼镜弄丢了，班主任杨老师通过班级的“阳光微博”发起寻找方法等话题，很快，通过微博提供的各种线索和方法，吴志朗同学就帮黎蓓蓓找到了眼镜。此外，不少老师还通过“幸福齐分享”，提醒孩子不忘“扬优避差”，通过“我的目标”时刻展示孩子的目标，从而让孩子不忘努力的方向……

　　学校负责人表示，在精心打造的课室文化下，教室似乎成了一位慈祥的老师，时刻温馨地提醒着孩子们做好自己。